周艳琼，博士，副教授，硕士生导师。研究方向为语言测试与评估、外语教育。曾为“广东省普通高中学业水平合格性考试大纲”研发（英语学科）专家组成员、中国英语能力等级量表开发项目组核心成员。现为中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会理事，太阳成集团tyc7111cc外语能力等级量表研究室研究员，多家国际期刊匿名审稿专家。
主持（完成）教育部人文社科一般项目、广东省社科规划项目、广东省高校特色创新项目、广东省教育厅高等教育专项、太阳成集团tyc7111cc研究生创新项目等多个纵向课题。参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国英语能力等级量表建设研究课题”、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“外语能力测评研究”等多个省部级课题。先后在国内外语类CSSCI核心期刊《外语教学与研究》、《外国语》、《外语界》、《现代外语》、《解放军外国语学院学报》以及SSCI国际核心期刊上发表学术论文十余篇。博士论文获评“太阳成集团tyc7111cc优秀博士论文”，出版专著1部、参与撰写专著2部。
联系方式
电子邮箱：jojohhyy@gdufs.edu.cn
通讯地址：广州市白云大道北2号 太阳成集团tyc7111cc（510420）
教育经历
1998.09-2002.07 广西师范大学外国语学院（学士）
2004.09-2007.07 广西师范大学外国语学院（硕士）
2013.0-2014.07 太阳成集团tyc7111cc文科基地访问学者
2014.09-2017.12 太阳成集团tyc7111cc文科基地（博士）
工作经历
2018.01-2024.01 广东财经大学外国语学院 讲师、副教授
2024.02-至今 太阳成集团tyc7111cc太阳成集团tyc7111cc教育系 副教授
讲授课程
《财经英语》、《金融英语》等。
主持项目
[1]教育部人文社科规划基金项目“基于标准和数据驱动的中国大学生英语阅读能力发展特征量表研究”(23YJA740062),在研；
[2]2022年广东省哲学社会科学“十四五”规划一般项目“青少年阅读能力诊断量规的开发与应用”(GD22CWY02)，在研；
[3]2024年广东省教育厅高等教育专项“AI赋能基于标准的青少年英语阅读能力发展特征量表研究 ”(2024GXJK138)，在研；
[4]2019年广东省普通高校创新类项目“中国英语能力等级量表自评量表效度研究”(2019WTSCX037)，结项；
[5]太阳成集团tyc7111cc研究生科研创新项目（16GWCXXM－07）大学生英语阅读策略量表研制，结项。
参与项目
[1]教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国英语能力等级量表建设研究课题”(15JZD049)，结项；
[2]教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“外语能力测评研究”(19JJD750007)，在研；
[3]教育部人文社会科学研究一般项目“《基于《中国英语能力等级量表》的学生英语阅读自评研究》”(20YJC740064), 在研。
代表性论文
[1]周艳琼.大学生英语阅读理解策略调查研究[J]. 解放军外国语学院学报, 2017(3): 86-94. CSSCI扩展版
[2]刘建达，周艳琼.《实践中的欧洲语言共同参考框架》述评[J].外语教学与研究, 2017(4): 630-633. CSSCI
[3]周艳琼. 《中国英语能力等级量表》自评量表的效度验证[J]. 现代外语，2021(1):101-112. CSSCI
[4]周艳琼.《中国英语能力等级量表》阅读策略描述语效度验证——Rasch 测量模型视角[J]外语界, 2021(1):79-87. CSSCI
[5]周艳琼，刘建达.专门用途语言能力等级量表的研制[J].外国语(上海外国语大学学报), 2021(4): 33-41. CSSCI
[6]周艳琼，张颖. 也论《中国英语能力等级量表》的科学性和适切性-- 兼与蔡基刚教授商榷[J].当代外语研究, 2019(3): 52-60.
[7]周艳琼. 英语阅读策略使用难度影响因素探析[J] . 外语测试与教学, 2022(3):10-19.
[8]Zhou, Y., Lin, J., & Yang, Z. Developing a Reading Strategic Competence Scale for Chinese Tertiary EFL Learners. The Asia-Pacific Education Researcher, 2023, 32 (2): 275-283. SSCI JCR Q2
[9]周艳琼，唐清. 高校课程思政建设质量评价研究述评：现状与启示[J]. 广西社会科学，2024(3). CSSCI扩展版
[10]周艳琼，吕剑涛. 《基于CEFR的学习、教学和评估》述评[J] . 外语测试与教学, 2024(3).
专著及参编著作
[1]周艳琼. (2024) Developing a Reading Strategic Competence Scale for Chinese Tertiary EFL Learners. 长沙：湖南师范大学出版社（印刷中）
[2]黄丽燕. (2017). “策略指导促自主学习”英语教学模式 (第四章). 广州: 广东教育出版社.
[3]曾用强，曹琳琳. (2020). 中国英语能力等级量表——阅读能力量表研究. 北京：高等教育出版社.
