职称·学历：博士研究生
研究方向: (多模态)话语分析；语用学；商务和机构沟通与教学
邮箱：dengyi@gdufs.edu.cn
所属系部：第五教学部
教育经历
香港理工大学 博士
SOAS, University of London 硕士
太阳成集团tyc7111cc 硕士
南方医科大学 学士
工作经历
现任职 太阳成集团tyc7111cc太阳成集团tyc7111cc 教师
主讲课程：营销英语、管理英语、学术英语、影视英语等
外国语言学及应用语言学研究中心兼职研究员
曾任职 香港理工大学 英文系 Research Associate (PT)
湖南财政经济学院工商管理学院 双语教师
主要成果发表
Deng, Y., Liu, D.* & Feng, D. (2023). Students’ perceptions of peer review for assessing digital multimodal composing: the case of a discipline-specific English course. Assessment & Evaluation in Higher Education. (SSCI, Q1)
Deng, Y., & Feng, D.* (2022). From researchers to academic entrepreneurs: A diachronic analysis of the visual representation of academics in university annual reports. Visual Communication. (SSCI, Q4)
Liu, D., Deng, Y. * & Wimpenny, K. (2022). Students’ perceptions and experiences of translanguaging pedagogy in teaching English for academic purposes in China. Teaching in Higher Education. (SSCI, Q2)
Deng, Y.*, & Feng, D. (2021). Academic capitalization and public relations communication in higher education: A diachronic genre analysis of university annual reports in Hong Kong. Asia Pacific Journal of Education. (SSCI, Q4)
邓谊* & 冯德正 (2021). 公共卫生危机中企业社会责任的多模态话语建构.外语教学. 42, 13-18. (CSSCI)
Deng, Y.*, Yap, F.H., & Chor, W. (2020). Negative attitudinal uses of quantifying classifier di45 in Wugang Xiang. Journal of Pragmatics. 160, 14-30. (SSCI, Q2; A&HCI)
Yap, F.H., Deng, Y.*, & Caboara, M. (2017). Attitudinal Nominalizer(s) in Chinese: Evidence of recursive grammaticalization and pragmaticization. Lingua. 200, 1-21. (SSCI, Q3; A&HCI)
邓谊 (2017). 跨文化视角下中外企业使命声明的对比性研究,《全球本土化视角下的跨文化研究》, 主编:孙有中、吴东英，外语教学与研究出版社.
研究项目
2019-2022 （已结项，免鉴定）校级青年项目 太阳成集团tyc7111cc
高校新媒体机构话语身份多模态构建 （主持）
2013-2015 （已结项，优秀） 校级重点教改项目 湖南财政经济学院
应用型本科国际贸易专业双语教学研究（主持）
获得荣誉
2022年 国家线上线下混合一流课程（参与排名第二）
2020年、2021年 校级考核优秀
2020年 国家线上一流课程（参与排名第二）
2020年 校级优秀科研业绩奖（二等奖）
2020年 校级本科优秀教学奖（三等奖）
2017年 第9届话语、交际与企业国际研讨会 (英国伯明翰) 最佳青年学者论文奖
2015年 湖南省普通高校教师课堂教学竞赛三等奖
