朱其韵

职称.学历：讲师·博士

研究方向：

课堂评估，语言测试

邮箱：

zhuqiyun@gdufs.edu.cn

所属系部：

师范系
办公地点：

太阳成集团tyc7111cc大学城校区院系办公楼227室


教育经历：

2018年11月获得香港大学博士学位

主要论文：
1. Zhu, Q., & To, J. (2022). Proactive receiver roles in peer feedback dialogue: Facilitating receivers’ self-regulation and co-regulating providers’ learning. Assessment & Evaluation in Higher Education, 47(8), 1200-1212.
2. Zhu, Q. (2022). Multilingualism in Urban China: The Case of Guangzhou. In Adamson, B. & Feng, A.W. (eds.) Multilingualism in China. Oxon: Routledge.
3. Zhu, Q., & Carless, D. (2018). Dialogue within peer feedback processes: Clarification and negotiation of meaning. Higher Education Research & Development, 37(4), 883-897.
4. Zhu, Q.(2014). Language attitudes of secondary school students in Guangdong. In Feng, A.W. & Adamson, B.(eds.). Trilingualism and trilingual education in China (pp.223-242). Dordrecht: Springer.
5. 朱其韵，2014年，《从测试到有效学习:在儒家文化环境下实施形成性评估》评介，考试研究，第1期。
6. 朱其韵，2011年，《二语研究应用SPSS统计指南》评介，外语测试与教学，第4期。

主要承担项目：
1. 主持2023年度广东省哲学社会科学规划一般项目：数字多模态二语写作合法性争论与形成性评价探究，编号：GD23CWY01
2. 主持2022年度广东省教育科学规划课题：数字多模态语篇写作形成性评价策略与影响研究，编号：2022GXJK187
3. 主持2012-2018校级项目：英语学术写作课堂的形成性评估模式，编号：12Q10
4. 作为地区研究员参与2013-2016大型国际项目：Models of trilingual education in ethnic minority regions of China(GRF 840012，详见https://www.eduhk.hk/triling/)

主要教材
1. 2014年，主编，《高级新闻英语视听说(1) 》(ISBN：978-7-03-041676-6)，科学出版社
2. 2013年，副主编，《高级新闻英语视听说（2）》(ISBN：978-7-03-039412-5)，科学出版社
3. 2008年，主编，《新闻英语视听说（上）》(ISBN：978-7-03-022688-4)，科学出版社
4. 2008年，副主编，《新闻英语视听说（下）》(ISBN：978-7-03-021152-1)，科学出版社

社会服务
2006-2013年，多次参加广州高校各级各类入学英语考试命题与审题工作；多次参与全国英语专业四级口语考试标准制定工作。

获奖经历
2023年，欧洲教育协会年会(EARLI)旅费资助
2022年，校级优秀科研业绩三等奖
2021年，欧洲教育协会(EARLI)论文报告奖
2019年，校级优秀科研业绩二等奖
2014年，入选校级第八批“千百十人才培养工程”
2014年，校级考核优秀
2010年，校级优秀本科生导师
2010年，校级优秀教学奖三等奖

学术兼职
太阳成集团tyc7111cc外国语言学及应用语言学研究中心兼职研究员；System, Studies in Educational Evaluation, Assessing Writing和Assessment & Evaluation in Higher Education等SSCI期刊匿名审稿人。